第六章 高中生活
渐渐地，夜幕降临，黄昏是一天中最美妙的时刻。我独自一人来到了我最喜欢的地方——阳台。夕阳渐渐西下，整个阳台被染上了一抹暖红色的光芒。太阳或许也有些舍不得离开，但东方的一轮明月已经急匆匆地升上了天空。我凝视着它，心中有些许感慨。不知何故，每当黄昏降临时，我的心里总会涌起一丝丝忧伤。白昼与黑夜更替之际，人的情绪似乎也会变得最为脆弱，据说这个时间段最适合劝说别人。
黄昏时分，我站在阳台，突然涌现出一首诗，就像流水般自然。
“如此喜欢阳台”
我不知道为什么，特别喜欢阳台。在那里我可以享受阳光，欣赏美丽的风景，甚至种植一些小花草。阳台是我放松心情、思考问题的好地方。
喜欢在户外；享受大自然的美景。
喜欢在阳台上静静地思考问题。
享受在阳台上静静发呆的愉悦时光。
喜欢在阳台上享受阳光，但心中却常常感到莫名的伤感。
我喜欢站在阳台上，观察下面来来往往的人群，每个人都有各自的故事。
喜欢站在阳台上，凝视着远方和天空，心里充满着对未来的期许。
喜欢在阳台上欣赏风景，梦想着实现一些目前看起来无法实现的愿望。
喜欢在阳台上发呆，幻想着自己踏着五彩祥云飞到月亮上与嫦娥、吴刚相会。
喜欢在阳台上独处，和自己对话。
在阳台上静静地听着伤感的歌曲，轻声哼唱着。
喜欢在阳台上欣赏风景，内心多愁善感。
我喜欢在阳台上捕捉一些写作灵感。阳台给了我一个安静的空间，让我能够放松心情，静心写作。阳光洒在身上，微风拂过脸庞，仿佛就能感受到灵感在空气中飘荡。
我喜欢在阳台上：放飞自己的思想，任思绪飞扬。
喜欢在阳台上享受宁静的时光；在面对困难时，会选择独自流泪。
喜欢在阳台上享受阳光与微风；开心的时候会在那里放肆地唱起快乐的歌曲。
我喜欢在阳台上，感受一种高高在上的观感。
我喜欢站在阳台上，沉浸在白日梦之中。阳光洒在身上，心情格外愉悦。
喜欢站在阳台上，回忆往事。
在阳台上的宁静时光让我可以静下心来，思考未来的种种可能性。
我喜欢站在阳台上，回想起那段青涩的初恋和与爱人共度的美好时光。这一刻也充满了美好的回忆。
我喜欢在阳台上闭上眼睛，享受微风轻拂脸颊带来的温柔，感受心灵深处那份感动。
对于喜欢的事物，有时候就是不需要为什么。喜欢就是喜欢，没有特定的原因。
傍晚时分，天色渐渐暗下来，我和同学一起去了一家餐厅用餐。这是一家两层楼高的餐厅。一楼是供初中生用餐的，而二楼则是为高中生和教职工提供就餐服务的。餐厅装修豪华，内部空间宽敞明亮，桌椅分为两种，一种是不锈钢的，另一种是木质的，使人感到仿佛置身于咖啡馆般的优雅环境下。这样的就餐环境让人倍感愉悦。
晚上09:30熄灯，我却久久不能入睡，脑海里浮现着本学期的繁重功课，担忧成绩能否跟得上。我想起我的英语老师，不禁纳闷她此刻在做些什么，是否也在想念我？由于不在同一所学校，我们见面的机会少了很多，以后也不太方便见面，这让我开始担心这段感情能否经得起时间的考验，越想越焦虑。第二天早上起床，我一脸疲倦，静怡关切地问道：“艾莉，你昨晚没休息好吗？是不是换了新环境不适应？”我微笑着说：“没事的，会慢慢适应的。”我们俩一起去了餐厅吃早餐。
上午上完早自习后，我赶到了教室，发现班主任陈老师已经在那里了。我们迅速找到座位坐下来，班主任开始了讲话。他强调了初中和高中之间的本质区别，告诉我们高中学习的重要性，特别强调了高一、高二的基础积累。他说，要像春天播种粮食一样，要做好基础的工作，而不是等到高三才着手。他还鼓励我们要有十二分的精神，努力拼搏，不辜负父母和老师的辛勤付出，更不要辜负自己的青春年华。他的话语铿锵有力，激励着全班同学。我也在心中下定决心，一定要好好学习，专心致志，不受其他因素的干扰。我明白高中和初中老师的教学方法有很大不同，高中更加强调自主学习和积累，这让我对未来的学习充满了期待。
午休时间回到宿舍，发现李老师正在进行寝室检查。我向她打了个招呼，她回以了一个甜美的微笑，让我感到很温暖。由于昨晚没睡好，我很快就进入了梦乡，直到铃声响起才醒来。我匆匆起床洗了把脸，整个人都感觉清爽了起来。到了教室，第一节课是英语课，一个男老师走上讲台，清了清嗓子说道：“同学们好，我是刘老师，希望在我的指导下大家能有所进步，感谢大家的合作，现在开始上课。”虽然他也是英语老师，而且年纪差不多，但他并不是我的“英语老师”。
他的影子依然不由自主地出现在我的脑海中，我努力不去想他，摇了摇头，按了按太阳穴，希望能够冷静下来。我告诉自己要认真听讲，否则会落后。然而，一节课下来，我好像什么也没听进去，下课后，我感到非常懊恼。心情沉重地独自去了餐厅，却没有胃口。晚饭过后，静怡约我去参加社团活动，我却推掉了，一个人去操场跑了几圈，出了一身汗。回到宿舍冲了个凉，换上了干净的衣服，心情好了许多。开学第一天就这样过去了，希望今晚能睡个好觉。 （未完待续）
